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河南专升本教育学——教育的基本规律实战练习

一、单项选择题
 
1. 文化传统( )教育发展。
 
A.决定 B 制约 C.不相干 D.排斥
 
2. 在小学阶段,教学多采用直观形象的方式,而进人中学以后则可进行抽象讲解,这体现了   儿童身心发展具有( )

A.顺序性 B 阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性

3.一个国家的政治经济制度决定其教育的( )

A.方法 B.组织形式 C.手段 D.性质
 
4.强调人的身心发展动因是由外在的因素决定的,这种理论是( )
 
A.内发论 B.外铄论 C.遗传决定论 D.多因素相互作用论

5.教育的双重文化属性表现在( )

A.教育对生产力的促进作用    B.教育再生产劳动力   C.文化体系    D.教育为文化本体
 
6.在良好的环境中,有的人没有什么成就,甚至走向与环境所要求的相反的道路;在恶劣的   环境中,有的人却“出淤泥而不染”这种现象说明( )

A. 人的发展不受环境的影响
 B. 人们接受环境的影响不是消极被动的,而是积极主动的实践过程
C.好的环境不利于人的发展,坏的环境对人的发展有利
D.人是环境的奴隶,个人发展是好是坏,完全由环境来决定

7.教育对人的发展起主导作用,不能说明这一点的是( )

A、教育是一种有目的、有计划地培养人的活动
B. 教育根据社会发展要求对学生施加影响
 C. 学校有专门的教师,可避免其他因素的影响
D.学校教育不能发展人的个性

8. 人的主观能动性的最高表现是( )
 
A.主体活动的选择性 B.主体活动的计划性
 
C.主体活动的预见性 D.主体活动的创造性

二、填空题

1. 《学记》中“建国君民,教学为先”这句话说明了教育具有(   )功能。
 
2. 教育的文化功能是指教育能够保存文化、传承文化和 (   )文化。
 
3. 人的发展主要包括身体发展和(   )。
 
4. 影响人发展的因素是多方面的,其中,(   ) 起主导作用。
 
5. 我国古代“外铄论”的典型代表人物是(    )。
 
6. 科学技术对教育的影响,首先表现为对教育的(    )作用。参考答案
一、单项选择题
 
1. B 2. B 3. D 4. B 5. D 6. B 7. D 8. D

二、填空题
 
1.政治 2.创造
 
3.心理发展 4.教育/学校教育
 
5.荀子 6.动力
 
 
主观题汇总一、简答题

1、政治经济制度对教育的制约表现在哪些方面?
 
2、简述教育的政治功能。
 
3、社会生产力对教育的制约作用表现在哪些方面?
 
4、简述教育的经济功能。
 
5、简述教育的文化功能。
 
6、简述个体身心发展的规律。

二、论述题

1、论述影响人的发展的主要因素。
 
2、论述教育在人发展中起主导作用的原因、表现。

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