专升本的考试语文古文有哪些

　　先秦时期是古文基础考查重点，首先要掌握《论语》中的《季氏将伐颛臾》，重点考为政以德的思想和 “不患寡而患不均” 这类经典名句，还有语录体的文体特点;《孟子》的《寡人之于国也》侧重仁政思想，文中的排比、比喻论证手法是常考点，“不违农时” 的名句必须熟记;《左传》中的《郑伯克段于鄢》和《烛之武退秦师》都是编年体史书代表，前者考人物性格刻画和 “其乐也融融” 等名句，后者重点考外交辞令和 “以”“之” 这类虚词的用法;《战国策》的《冯谖客孟尝君》要掌握 “狡兔三窟” 的典故和冯谖的人物形象;《荀子》的《劝学》是高频篇目，比喻论证手法贯穿全文，“锲而不舍” 等名句，还有 “而”“则” 的虚词用法都是必考内容。

　　秦汉时期的古文侧重叙事文和政论文，《史记》中的《鸿门宴》和《廉颇蔺相如列传》是核心，《鸿门宴》考叙事结构、人物刻画，“项庄舞剑，意在沛公” 的典故必须掌握，《廉颇蔺相如列传》重点记 “完璧归赵”“负荆请罪” 的经典情节和人物的忠义精神;贾谊的《过秦论》(上)是政论文代表，对比论证手法是关键，文末 “仁义不施而攻守之势异也” 的中心论点是必考的默写和理解考点。

　　魏晋时期的篇目侧重骈散结合的文体和情感表达，李密的《陈情表》以 “孝” 为核心，骈散结合的语言特点，文中的细节情感描写是考查重点;王羲之的《兰亭集序》兼具写景和人生感慨，要掌握骈文的文体特点，熟记文中的经典写景名句。

　　唐宋时期是古文考查的重中之重，篇目多、考点细，韩愈的《师说》考师道思想和对比论证手法，“师者，所以传道受业解惑也” 的中心句是默写必背;柳宗元的《种树郭橐驼传》用类比手法表达 “养民” 的政治主张，要结合文意理解类比的内涵;欧阳修的《五代史伶官传序》重点记 “盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉” 的核心观点;王安石的《游褒禅山记》考治学思想，“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣” 的名句是高频默写点;苏洵的《六国论》借古讽今，对比论证手法突出，“弊在赂秦” 的中心论点必须掌握;苏轼的《赤壁赋》景情理交融，文中 “之”“其” 等虚词用法，还有写景名句都是考点，也是默写的重点篇目。

　　明清时期的篇目侧重散文特色和现实表达，归有光的《项脊轩志》是桐城派前的散文代表，细节描写表达亲情，“亭亭如盖矣” 的名句是默写和理解重点;姚鼐的《登泰山记》考景物描写手法，还有文言实词 “阴”“阳” 的用法，这是文言实词的高频考点;方苞的《狱中杂记》是桐城派散文代表，重点考文体风格和文中对现实的批判思想。

　　除了纯文言文，古体诗词中的经典篇目也会结合古文考点考查，先秦的《氓》(《诗经》)考叙事手法和比兴手法，“氓之蚩蚩，抱布贸丝” 是名句，屈原的《国殇》考楚辞的文体风格和爱国主题;汉魏时期的《孔雀东南飞》是长篇叙事诗，作为 “乐府双璧” 之一，经典情节和名句要熟记，曹操的《短歌行》(其一)考用典手法和求贤的主题;唐宋时期的诗词是重点，陶渊明《饮酒》(其五)的田园诗风、“采菊东篱下” 的名句，李白《行路难》(其一)的情感起伏和用典，杜甫《兵车行》的叙事与议论结合，白居易《长恨歌》的叙事抒情和人物心理，李商隐《锦瑟》的用典和朦胧意境，这些都是文学常识、名句默写的高频考点，部分还会结合手法分析考查。

　　专升本语文古文的考查，不会只考篇目背诵，核心围绕文言实词、虚词用法，特殊句式(判断句、被动句、倒装句等)，名句默写，文章思想主旨，论证 / 表现手法展开，文言文阅读还会涉及断句、直译翻译，这些考点都要结合具体篇目去理解，而非死记硬背。